학급 경영 멘토링 학급 경영 멘토링저자김성효 지음출판사행복한미래 | 2013-05-15 출간카테고리인문책소개행복한 교실을 디자인하기 위한 [학급 경영 멘토링]의 모든 것교... 비법. 어학사전의 정의를 빌리자면 '한정된 개인 또는 집단만이 알고 있는 특별한 방법'이라 한다. 보통은 비법은 감추고 숨기고 싶어한다. 다른 사람과 경쟁을 해야 하는 직종은 더욱 더 그렇다. 내 비법이 알려지면 내 가치가 떨어지기에 나만의 비법은 절대 알려서는 안 된다. 아직도 코카콜라의 맛을 펩시가 따라가지 못하는 것을 보면 비법이란 참 중요한 것 같다. 그런데 여기 이상한 CEO가 있다. 비법을 감추기는커녕 사람들에게 알리고 다닌다. 게다가 누구나 볼 수 있는 책으로 내놓았다. 요새 교육계에, 특히 현장교사들이 내는 출판물의 트렌드인 듯 하다.. 더보기 스승의 날에 - 선생님을 추억하며 아직도 평교사로 계시는 고2 담임선생님을 추억한다. 스승의날이라 제자랍시고 전화를 드렸더니 목소리가 많이 기운이 빠지셨다. 예전에는 너그러움과 여유가 찬 목소리였다면, 지금은 기력이 많이 쇠하신 것 같아 걱정이다. 선생님은 답답하기로 유명한 우리 학교 교직에서 조금 특이한 캐릭터셨다. 학생들을 두들겨 패고 머리를 가위로 자르고 강제로 야자를 시키는 흔하디 흔한 남고에서 두발단속과 체벌을 안하는 담임의 존재는 얼마나 단비같았던지. 그때는 전교조교사들도 엉덩이를 사정없이 두들겨 팼으니... 졸업하고나서야 알았지만 우리를 괴롭히던 이들은 모조리 승진라인을 타고 하나같이 어디 교감 교장이 되어 잘나갔고, 그나마 학생들을 위한 선생님들은 50대 후반에 되어서도 평교사로 아이들을 가르치고 있었다. 게다가 조전혁 덕.. 더보기 나부터 혁신하기 3 대다수의 교사들이 겪는 딜레마.어디까지 인내해야하고 어디에서 엄격하게 대해야 하는가? 엄격하게 훈육하는 것과 화, 또는 성질내는 것의 사이 어제는 분노조절 장애를 겪고 있는 우리 반 아이가딱지를 빼앗겨 난동을 피웠었다. 책상을 발로 차고, 씩씩거리는 아이에게한 시간 동안 차분히 설명해주고, 달래주었지만변하지 않아 결국 나도 같이 폭발 똑같이 화를 내었고, 아이는 수그러들었다. 과연 어떤 지도가 맞는 것인지는 아직 잘 모르겠다. 내가 달래주었을 때는 성질을 부리던 아이가화 한번에 수그러들었기에 그런데 그 때 내 시선 한켠에는, 내 화를 보고 놀란 아이들이 보였다.분명 안좋은 영향을 미쳤으리라. 화를 내는 아이는 화로 눌렀지만, 나머지 아이들에게 까지안좋은 영향이 간 것 같다. 더보기 이전 1 2 3 4 다음